VirginiaER el 03/03/2010 - 11:44 nos informa:

Cómo combatir el fracaso escolar

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El problema que más afecta a que los estudiantes tenga un fracaso escolar está antes de la ESO, sumándoles otros factores como las dificultades de la adolescencia, ya que se cursa entre los 12 y los 16 años.

En España, las diferencias que hay entre las comunidades autónomas son abismales, lo que le lleva a algunas a tener la mitad de fracaso que la media española y a otras a superarla haciendo su apuesta por la prevención. Las comunidades con menor fracaso escolar son País Vasco y Navarra, y las que rondan el 40% de fracaso escolar, son Baleares, Murcia y Andalucía.

Algunas comunidades con la tasa menor fracaso han promovido y han financiado más medidas de prevención desde Primaria e Infantil, desdoblando las clases que resulten más difíciles en dos aulas, apoyando a los alumnos que lo necesiten  y contratando a profesores extra para ello. Otra de las medidas contra el fracaso escolar en 4º de la ESO es dividir el curso en dos vías o aumentar un curso el bachillerato.

En lo que respecta a este tema a nuestro municipio también le afecta. Una de las jefas de estudio del instituto público Arquitecto Ventura Rodríguez, no cree que nuevos itinerarios en 4º de la ESO solucionen el problema, ya que tiene casi ocho, enfocados a diferentes salidas, pero no los pueden mantener por falta de medios, ya que si no ponen recursos para ello estarán en las mismas. Comenta también que este curso no tienen trababajor social y comparten orientador con otro centro de la zona Los profesores de los centros de Primaria y Secundaria, por su cuenta, se reúnen en el mes de mayo, cuando se piden las  plazas para el próximo curso, y se cuentan como es cada alumno que les va a llegar y las necesidades que puedan tener.

 
IES Arquitecto Ventura Rodríguez, Boadilla del Monte

Otra medida es que los niños que necesitan apoyo hay que darles la atención desde abajo, es decir, hay que hacer un seguimiento individualizado del desarrollo de cada niño desde el principio y hacer un esfuerzo en Primaria, para que cuando pasen a la ESO tengan una serie de destrezas instrumentales.

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